部队打架个人深刻检讨书2000字:部队打架检讨书1000字关于犯错
导语：
在庄严的部队生活中，纪律严明是每位军人的基本准则。然而，偶尔也会有因冲动、误解或其他原因导致的违纪行为发生，其中打架事件尤为严重，它不仅破坏了部队内部的和谐氛围，更违背了军人应有的职业操守。本文将深入探讨部队打架事件的根源、影响及个人深刻检讨的重要性，通过一篇模拟的2000字检讨书摘要和一篇1000字的关于犯错的反思，展现一名军人面对错误时的深刻自省与成长。
一、部队打架事件的背景与原因分析
部队作为国家安全的坚强后盾，其内部团结与稳定至关重要。打架事件的发生，往往源于个人情绪管理不当、沟通技巧缺失或是对部队纪律理解的偏差。在高压的训练与执行任务环境下，个别军人可能因压力累积而情绪爆发，加之缺乏有效的情绪调节与冲突解决机制，最终导致了暴力冲突。此外，个人性格差异、文化背景的不同也可能成为引发冲突的潜在因素。
二、打架事件对部队的影响
打架事件不仅直接伤害了涉事双方的身体与心理，更对整个部队的士气、纪律形象造成了不可估量的损害。它削弱了团队的凝聚力，破坏了战友间的信任基础，严重时甚至可能引发连锁反应，影响部队的正常运作与战斗力。更为深远的影响在于，此类事件会让外界对部队的纪律性产生质疑，损害军队的整体形象。
三、个人深刻检讨的重要性
面对打架事件，深刻的个人检讨是重建信任、恢复纪律的关键步骤。检讨不仅是对错误的承认，更是自我反省、寻找改进方向的过程。通过检讨，个人能够深入分析自己行为的根源，理解其对他人及集体的伤害，从而激发内在改变的动力。一份真诚、深刻的检讨书，是向组织表明改过自新决心的最好证明，也是重新获得战友尊重与信任的开始。
模拟检讨书摘要（2000字节选）
（此处为模拟内容，实际检讨应根据个人具体情况撰写）
尊敬的领导、亲爱的战友们：我怀着无比沉重的心情，写下这份检讨书。回想起那冲动的一刻，我内心充满了悔恨与自责……这次打架事件，是我对部队纪律的严重忽视，更是对战友情谊的极大背叛……我深刻认识到，是我的情绪管理能力不足，缺乏有效沟通，导致了这场不必要的冲突……我将从加强自我约束、提升情绪管理能力、积极学习沟通技巧等方面入手，确保此类事件不再重演。
关于犯错的深度反思（1000字节选）
错误，是成长路上不可或缺的试金石。这次打架事件，让我深刻体会到了“一失足成千古恨”的道理。我意识到，作为一名军人，任何时候都不应让个人情绪凌驾于纪律之上。错误的发生，表面上看是冲动的结果，实则反映出我在自我管理、情绪调节等方面的严重不足。我开始反思，为何在面对矛盾时，我选择了最原始、最无效的方式——暴力解决，而非寻求和平沟通的途径。
通过这次事件，我深刻领悟到，真正的勇气不是在于面对敌人时的无畏，而是在于面对自己的错误时，能够勇敢承认并积极改正。我开始积极参与部队组织的心理辅导课程，学习如何更有效地管理情绪，如何在压力下保持冷静。同时，我也主动向受伤的战友道歉，用实际行动弥补我的过错，努力修复因我的冲动而受损的战友关系。
总结：
部队打架事件，不仅是对个人纪律性的考验，更是对整个部队凝聚力与纪律形象的挑战。通过深刻的个人检讨与持续的自我改进，涉事军人有机会重拾信任，成为更加成熟、理智的战士。更重要的是，此类事件应成为部队加强纪律教育、提升情绪管理与冲突解决能力的契机，确保每一位军人都能在面对挑战时，以高度的责任感与纪律性，维护部队的团结与稳定，为国家的和平与安全贡献力量。
- 1、两个excel文件，第一个文件有些内容在第二个文件才有，但是，第二个文件有很多东西和第一个文件无关的
- 2、化学1000字检讨
- 3、检讨书1000字，因为语文考试不及格，所以让我写检讨书
部队打架个人深刻检讨书2000字:部队打架检讨书1000字关于犯错的相关问答
两个excel文件，第一个文件有些内容在第二个文件才有，但是，第二个文件有很多东西和第一个文件无关的 (一)
优质回答使用Vlookup函数：转一下关于vlookup的使用：
VLOOKUP函数
在表格或数值数组的首列查找指定的数值，并由此返回表格或数组中该数值所在行中指定列处的数值。
这里所说的“数组”，可以理解为表格中的一个区域。数组的列序号：数组的“首列”，就是这个区域的第一纵列，此列右边依次为第2列、3列……。假定某数组区域为B2:E10，那么，B2:B10为第1列、C2:C10为第2列……。
语法：
VLOOKUP（查找值，区域，列序号，逻辑值）
“查找值”：为需要在数组第一列中查找的数值，它可以是数值、引用或文字符串。
“区域”：数组所在的区域，如“B2:E10”，也可以使用对区域或区域名称的引用，例如数据库或数据清单。
“列序号”：即希望区域（数组）中待返回的匹配值的列序号，为1时，返回第一列中的数值，为2时，返回第二列中的数值，以此类推；若列序号小于1，函数VLOOKUP 返回错误值 #VALUE!；如果大于区域的列数，函数VLOOKUP返回错误值 #REF!。
“逻辑值”：为TRUE或FALSE。它指明函数 VLOOKUP 返回时是精确匹配还是近似匹配。如果为 TRUE 或省略，则返回近似匹配值，也就是说，如果找不到精确匹配值，则返回小于“查找值”的最大数值；如果“逻辑值”为FALSE，函数 VLOOKUP 将返回精确匹配值。如果找不到，则返回错误值 #N/A。如果“查找值”为文本时，“逻辑值”一般应为 FALSE 。另外：
·如果“查找值”小于“区域”第一列中的最小数值，函数 VLOOKUP 返回错误值 #N/A。
·如果函数 VLOOKUP 找不到“查找值” 且“逻辑值”为 FALSE，函数 VLOOKUP 返回错误值 #N/A。
下面举例说明VLOOKUP函数的使用方法。
假设在Sheet1中存放小麦、水稻、玉米、花生等若干农产品的销售单价：
A B
1 农产品名称 单价
2 小麦 0.56
3 水稻 0.48
4 玉米 0.39
5 花生 0.51
…………………………………
100 大豆 0.45
Sheet2为销售清单，每次填写的清单内容不尽相同：要求在Sheet2中输入农产品名称、数量后，根据Sheet1的数据，自动生成单价和销售额。设下表为Sheet2：
A B C D
1 农产品名称 数量 单价 金额
2 水稻 1000 0.48 480
3 玉米 2000 0.39 780
…………………………………………………
在D2单元格里输入公式：
=C2*B2 ；
在C2单元格里输入公式：
=VLOOKUP（A2，Sheet1!A2:B100，2，FALSE） 。
如用语言来表述，就是：在Sheet1表A2:B100区域的第一列查找Sheet2表单元格A2的值，查到后，返回这一行第2列的值。
这样，当Sheet2表A2单元格里输入的名称改变后，C2里的单价就会自动跟着变化。当然，如Sheet1中的单价值发生变化，Sheet2中相应的数值也会跟着变化。
其他单元格的公式，可采用填充的办法写入。
VLOOKUP函数使用注意事项
说到VLOOKUP函数，相信大家都会使用，而且都使用得很熟练了。不过，有几个细节问题，大家在使用时还是留心一下的好。
一．VLOOKUP的语法
VLOOKUP函数的完整语法是这样的：
VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup)
1．括号里有四个参数，是必需的。最后一个参数range_lookup是个逻辑值，我们常常输入一个0字，或者False;其实也可以输入一个1字，或者true。两者有什么区别呢？前者表示的是完整寻找，找不到就传回错误值＃N/A；后者先是找一模一样的，找不到再去找很接近的值，还找不到也只好传回错误值＃N/A。这对我们其实也没有什么实际意义，只是满足好奇而已，有兴趣的朋友可以去体验体验。
2．Lookup_value是一个很重要的参数，它可以是数值、文字字符串、或参照地址。我们常常用的是参照地址。用这个参数时，有两点要特别提醒：
A）参照地址的单元格格式类别与去搜寻的单元格格式的类别要一致，否则的话有时明明看到有资料，就是抓不过来。特别是参照地址的值是数字时，最为明显，若搜寻的单元格格式类别为文字，虽然看起来都是123，但是就是抓不出东西来的。
而且格式类别在未输入数据时就要先确定好，如果数据都输入进去了，发现格式不符，已为时已晚，若还想去抓，则需重新输入。
B）第二点提醒的，是使用时一个方便实用的小技巧，相信不少人早就知道了的。我们在使用参照地址时，有时需要将lookup_value的值固定在一个格子内，而又要使用下拉方式（或复制）将函数添加到新的单元格中去，这里就要用到“$”这个符号了，这是一个起固定作用的符号。比如说我始终想以D5格式来抓数据，则可以把D5弄成这样：$D$5，则不论你如何拉、复制，函数始终都会以D5的值来抓数据。
3．Table_array是搜寻的范围，col_index_num是范围内的栏数。Col_index_num 不能小于1，其实等于1也没有什么实际用的。如果出现一个这样的错误的值#REF!，则可能是col_index_num的值超过范围的总字段数。
二．VLOOKUP的错误值处理。
我们都知道，如果找不到数据，函数总会传回一个这样的错误值#N/A，这错误值其实也很有用的。比方说，如果我们想这样来作处理：如果找到的话，就传回相应的值，如果找不到的话，我就自动设定它的值等于0，那函数就可以写成这样：
=if(iserror(vlookup(1,2,3,0))=true,0,vlookup(1,2,3,0))
这句话的意思是这样的：如果VLOOKUP函数返回的值是个错误值的话（找不到数据），就等于0，否则，就等于VLOOKUP函数返回的值（即找到的相应的值）。
这里面又用了两个函数。
第一个是iserror函数。它的语法是iserror(value)，即判断括号内的值是否为错误值，如果是，就等于true，不是，就等于false。
第二个是if函数，这也是一个常用的函数的，后面有机会再跟大家详细讲解。它的语法是if(条件判断式，结果1，结果2)。如果条件判断式是对的，就执行结果1，否则就执行结果2。举个例子：=if(D2=””,”空的”,”有东西”)，意思是如D2这个格子里是空的值，就显示文字“空的”，否则，就显示“有东西”。（看起来简单吧？其实编程序，也就是这样子判断来判断去的。）
三．含有VLOOKUP函数的工作表档案的处理。
一般来说，含有VLOOKUP函数的工作表，如果又是在别的档案里抓取数据的话，档案往往是比较大的。尤其是当你使用的档案本身就很大的时候，那每次开启和存盘都是很受伤的事情。
有没有办法把文件压缩一下，加快开启和存盘的呢。这里提供一个小小的经验。
在工作表里，点击工具——选项——计算，把上面的更新远程参照和储存外部连结的勾去掉，再保存档案，则会加速不少，不信你可以试试。
下面详细的说一下它的原理。
1．含有VLOOKUP函数的工作表，每次在保存档案时，会同时保存一份其外部连结的档案。这样即使在单独打开这个工作表时，VLOOKUP函数一样可以抓取到数值。
2．在工作表打开时，微软会提示你，是否要更新远程参照。意思是说，你要不要连接最新的外部档案，好让你的VLOOKUP函数抓到最新的值。如果你有足够的耐心，不妨试试。
3．了解到这点，我们应该知道，每次单独打开含有VLOOKUP函数的工作表时，里面抓取外部档案的数值，只是上次我们存盘时保存的值。若要连结最新的值，必须要把外部档案同时打开。
VLOOKUP函数我所了解的。
化学1000字检讨 (二)
优质回答在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常懊悔。
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对自己的错误的认识。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，总是抱有偷懒心理，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材，也是对班级的一种不付责任的表现，另外还经常让老师和父母担心。
知道考试成绩后,我为我考出的这点分数而感到羞耻，补救已迫在眉睫，得尽快亡羊补牢了，要化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任感。在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
这次事件使得我认真反思,发现根本的原因在于自己的态度不够端正,复习不够全面,自认为能够轻松考出上学期末的成绩,便没有再下功夫,做错的题没有及时改正,不懂的地方也没有及时询问，以至于到最后往往忘记，导致了知识的漏洞。这次考试充分反映出了我的问题所在，通过这件事,我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性,为此,我一定会在以后的时间里更严格地要求自己,认真对待生活学习中的每一件事。
我承认化学一直是我的弱项，但我也不会一直向它低头。从哪跌倒就从哪里爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，要努力坚持，一点一点地提高，扎扎实实地走好每一步，要按时按质完成作业，就算不会做也不要抄别人的作业，每天认真听讲，仔细做好上课笔记，牢牢记住老师说的重点和难点，大量做题，踏踏实实学习。我深深地记得父母得知我的化学成绩后失望的表情，觉得非常对不起父母对我的付出。因此，我要脚踏实地争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来回报曾经为我做过无数付出的老师和我的父母，所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活、学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象。
现在我已认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。经过这几天的反省，思想较之前已经有了很大的改变，对自己也有了新的要求。
我要感谢老师让我写这份检查,让我更加深刻的认识到自己的不足，为我敲响了警钟，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒自己。感谢老师的鞭策，再次把我拖回现实，叫我自己面对自己酿成的后果，目的是为了不让我们到最后才感到后悔莫及，到那时一切都已为时已晚。老师的用心良苦我已感受到，为之前，我辜负了老师的期望而感到抱歉。
我现在深刻的认识到了自身的问题,在以后的日子里,我会端正态度,认真改正缺点，我会加倍努力,用实际行动证明我的决心和态度。
检讨书1000字，因为语文考试不及格，所以让我写检讨书 (三)
优质回答先写自己在此次语文考试中取得了多少成绩，进行一下检讨。 然后再写自己不及格的原因，最好条理的写，分出一二三四。 然后原因包括自己内在的原因，还有一些外在因素，主要是从自身找因素。 或者以往学习中可能方法不对，可能自己没有更努力的学习，或者太马虎，心态不对。 导致了考试未及格，说一下不及格的后果，比如让老师失望之类。并下决心改正。 说明这些以后再说一下自己以后要针对这些不足做出哪些改正，以后会更加努力学习，不辜负老师期望。
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